Elaboración de Proyectos Mineros Según Estándares Internacionales de Calidad

Este curso nace de un compromiso de apoyar al Colegio del Centro en una labor didáctica para, según el éxito alcanzado difundirlo en otras regiones. Después de varias configuraciones se alcanzó el diseño que se acompaña a estas palabras y ha comenzado a desarrollarse en el mes de marzo. Los asistentes son 25, contando con diez becas del Colegio para alumnos del Master Habilitante de la Escuela de Ingenieros de Minas de Madrid. También, la Escuela ha colaborado cediendo las aulas y los medios de enseñanza necesarios. El Colegio ha asumido un pequeño déficit en el presupuesto derivado de los abonos por desplazamiento de algunos profesores que habitan fuera de Madrid. Sin embargo, se cree que es exportable con facilidad a otros que se encuentren bien comunicados. Hasta ahora por los comentarios obtenidos parece que su desarrollo ha sido muy satisfactorio.

Preámbulo

La minería se puede considerar como una ciencia que, en el mejor de los casos, resulta bastante aproximada. Además, dentro de una organización, el desarrollo de los nuevos proyectos implica no fáciles relaciones entre los departamentos encargados de ello. También, siempre necesitará de consultores externos y de otros variados apoyos. Casi siempre, la calidad del diseño y más aún de la ejecución, dependerá en gran medida de la experiencia de los técnicos y coordinadores involucrados. Con el fin de conseguir un nivel suficientemente seguro, se requiere un enfoque estandarizado en la gestión de los procesos de control de los proyectos. Esto garantizaría que los proyectos se gestionen de una manera eficiente y, también, así se lograrían unos resultados aceptables dentro de un entorno de recursos limitados. Uno de los principales problemas relacionados con la enseñanza de las tecnologías y metodologías mineras, es que la variedad de materias y sus soportes básicos, así como la falta de referencia didáctica de temas, hace que sea muy complicado comunicar al alumno la dimensión y el sentido general de lo que es la base del proceso minero, es decir, el proyecto en su integridad. Así, resulta frecuente dedicar muchísimos esfuerzos a dotar al alumno de alguna de las dimensiones del proyecto, sin empeño, en cambio, en la comprensión de su completa dimensión. Por todo ello, en este ciclo, se pretende un conjunto de temas que componen el marco conceptual global, manteniendo un nivel de exigencia suficiente y buscando por encima de todo la visión práctica de las enseñanzas que, en muchas ocasiones, no pueden evadirse de su marco teórico.

Objetivos

El curso va dirigido preferentemente, a los profesionales que de alguna forma podrían implicarse en cualquiera de las etapas del ciclo de vida de un proyecto de aprovechamiento mineral, con la intención de comunicar de manera lo más eficaz posible, las fases del proyecto de inversión minera y, sobre todo, las relaciones que existen entre esas etapas. Esto se hace con la intención de que los participantes sean capaces, además de comprender el proceso, partiendo de un informe estandarizado, discutir y, en su caso, modificar las propuestas del proyecto, al variar alguna de las variables del conjunto. Esta actuación se realizará como ejercicio y será referencia para la calificación de los participantes.

Programa:

MÓDULO 1.

CONCEPTOS BÁSICOS

Coordinador: Juan León Coullaut